一起經歷,越走越豐盛,越走越喜樂的生命。
〝我們期望《喝采》季刊可以成為磐石與您的溫馨結連,定時與關心磐石的您分享各個海外據點及協會在台的大小事。〞
目錄‧Contents

-Secretary-General x Talk
-Thailand 泰北‧萊掌光華中文學校

-Nepal 尼泊爾‧照亮生命英語小學
-India 印度‧新德里貧民窟KC教育中心
-Asha Store
Secretary-General x Talk
                                              《冒險》

文/陳紀安 ‧ 華人磐石領袖協會 秘書長

       水泥地上躺著一個摩托車輛一樣大的圓形紅臉盆,臉盆裡面有乾淨的水、三隻不同顏色的角蛙和牠們的糞便。圍在臉盆旁邊的是負責照顧角蛙們的小孩、從外地來遍鄉服務的大學生,還有我。

       每個晚上的「臉盆儀式」就是幫角蛙攪衛生及做伸展運動的過程,小孩非常熟練地把角蛙搬來搬去,就好像牠們是塑膠玩具,一點都沒有面對小生命的成惶成恐、小心翼翼。一群都市來的大學生在這樣一個生態大奇觀之下當然是爭相抱起顏色斑斕、紋路奪目的角蛙合照。我站在距離臉盆兩步以外的位置,看著眼前這一位用兩隻手同時托起三隻蛙,面對鏡頭笑容可菊的年青人,心想:「千萬不要打算叫我去摸摸牠們…….」。

       果然不出所料,也許我站的距離透露了一些線索,『你們做指導員的叫人家走出舒適圈自己也要做到呀!』好,有種,也無可推諉,這樣一來,不在大家面前與這隻蛙有肌膚之親是不行的,接下來帶反思的時候講話的份量就是會不一樣。於是我鼓起了前所未有的勇氣,把右手的食指舉起來,碎步碎步往臉盆前進,心跳一直加速,心想往前靠身體卻往後仰。好不容易把食指移動到差0.5公分就摸到角蛙皮膚的位置,又突破不了心理關口移開,再移回去,再移開。來回幾次之後有人看不過眼,抓住我的指頭,幫我摸下去。就是這樣,半被動半主動的成就了我與角蛙的肌膚之親,是為本人近年數一數二的生命大突破。

這個經歷讓我思想,什麼是冒險。

        我可是曾經隻身去到言語文化都不通的南美洲,半年過去還活著全身而退的一個亞洲女子;可以在5-6米高的船頭跳進溫度接近零並充滿水母的海中,心臟都沒有因此而多跳一下。這幾隻小孩子也可以玩弄於股掌之中的蛙卻成為了我的冒險。到底,什麼才是真正的冒險?

        冒險是一種不尋常的、令人興奮的或危險的歷程。不同的經歷會為不同的人創造冒險的歷程。安坐家中可以冒險嗎?不流一滴汗水可以冒險嗎?絕對是可以的。它不一定要跟遠征有關,不一定是極限運動才可以達到的境界,也不是一定要到不熟悉的環境才可以冒險。這一切都可以創造冒險的條件,但冒險不止於此,這些元素是外在的。比如一個飛翔傘教練,跳傘經驗不計其數,整片山頭從那裡跳下去會看到什麼風景,怎樣拉飛翔傘的繩子會降落在那個位置都能瞭如指掌,跳傘對這個教練來說就不算是冒險了。

        冒險是經歷「不舒服」、是一個探索未知的歷程。容讓自己過一個星期沒水沒電的生活是一場冒險、移民是一場冒險、進入婚姻是一場冒險、生一個小孩更是一場大冒險,科技再進步都沒有人在出生前知道這個人長什麼樣、二十年後是大壞蛋還是大好人。冒險是進入未知、開放不同的可能性在自己重視的事情上,簡單一點來說就是容許自己不知道接下來會發生什麼事情。

       2015年芝加哥的安娜發表了一篇文章” ADVENTURE WHAT DOES IT MEAN TO YOU? (對你來說什麼是冒險?) 作者無意為冒險強加一個定義,乃是闡述一些尋找屬於每一個人對冒險的獨特定義的原則。

       安娜說冒險與有沒有趣味或會不會帶來興奮無關;冒險不一定是一種新體驗;冒險也不一定是一趟旅行。她說冒險不一定是一趟肉體上的旅程,可以是精神上的、心理上的、靈性上的旅程;冒險裡面必然包含了一定程度的,需要用信心進入未知,需要迎接不可預知的結果;冒險也必然是充滿的,迎向挑戰的話挑戰就是踏腳石,逃避挑戰的話挑戰就是絆腳石。

       她最後說,冒險是不舒服的,但是沒有什麼比經歷挫折之後完成一件事更有成就感,當中的刺激、衝鋒陷陣、掙扎、策略、新增的信心都成為冒險的調味料。不要給自己後悔的機會,去做你想做的事情吧!

       台灣的許峰源寫下《年輕,不打安全牌》一書,他在” 人生最大的風險,就是你不冒險 裡面告訴我們不要尋找安全感,在舒適圈裡很舒適,但舒適圈裡真的安全嗎?在舒適圈裡面安逸著其實是充滿危機的。「你不太可能只用過去所學在社會上混一輩子,因此改變、冒險、挑戰,已經不是只為了過更好的日子,而是為了生存!」一直抓住習以為常的安全網不放手的結果將會「失去的不是別的,是最珍貴的青春,還有勇氣!當你連為自己人生放手一搏的勇氣都沒有,命運已經決定,生存機會、空間將會以不可思議的速度流逝!」

     觸摸一隻角蛙是我的冒險,我沒有從此變得飛黃騰達、無憂無慮,但是我知道觸摸一隻蛙沒有我想像中的困難,我讓自己相信克服恐懼是有可能的。

       冒險不只是上山下海,冒險是一種態度:放開習以為常的安全網、接受風險的存在,容許事情的後果不在掌握之內,進入未知 ─ 讓境界更闊大的未知。

我留下平安給你們;我將我的平安賜給你們。我所賜的,不像世人所賜的。你們心裡不要憂愁,也不要膽怯。 ( 約翰福音 14:27)

│泰北 ‧ 萊掌光華中文學校│
貧窮與富裕

文/ 陳欣茹 ‧ 現泰北志工老師

       

        踏上這段旅程,有許多意外的變動:一開始以為五月中旬啟程,突然接到通知改為五月一日;出發前才知道另一位台灣老師因簽證而未能成行,以致師資不足、開學日期需要延後至五月底;原訂五月底註冊,因誤會而突然提早,志工們忙得人仰馬翻,停水一週了也沒時間去處理,只能忍耐等到週末下山到清萊市區時才能好好洗個熱水澡……。在這遙遠的山區,每個突發事件都在考驗協會工作人員與志工老師們的智慧(或者說,我們的智慧是在這些事件中被訓練出來的)。

  在抵達萊掌的短短一個月內,見到一些事不關己、自私自利、只想從學校獲得好處、或是給學校帶來諸多不便的人;但有更多熱心熱情的村民,盡力接待、提供協助,每每見到他們臉上真摯的笑容(魚尾紋就是最美的記號),都會提醒我:雖然他們無法幫助我處理校務、教學,可是他們也盡上他們的力量,希望能讓我在萊掌村有愉快的生活。這裡沒有先進的教學設備、沒有豪華的餐館,可是有整片桃子林、李子林,有無敵山景、滿天繁星、蟲鳴鳥叫不絕於耳(還有半夜兩三點說起夢話的雞群們)。

 

  我不禁思考:什麼是貧窮?什麼是富裕?

 

  如果我在山林裡的一小塊土地上,用竹子蓋一間小屋,取柴枝生火煮飯、取暖。門前種些菜,若豐收還能和左鄰右舍交換;養幾隻雞,或是遇有婚慶節日,赴宴吃幾塊肉。閒暇時去串串門子、消磨一下午,或是散散步、攀上山頂,林裡總有採不盡的野生果子,渴了就喝山泉水。這是貧窮嗎?

  如果我在城市裡,每日早出晚歸,辛苦工作存下了買房的頭期款,之後要還房貸40年;有車還得心酸只漲不跌的油價,拿著最新款的手機卻滿是公司同事客戶的工作對話群組,架上琳瑯滿目的罐頭食品就怕是黑心貨,想要吃得健康還得口袋夠深才買得起有機蔬果。這是富裕嗎?

  這個問題的答案,邀請讀者們親自到萊掌來思考與領悟。而我,每天都這麼提醒自己:我到這裡來,是教他們有能力欣賞、善用自己擁有的豐富資源;還是我在推給他們一個我自己也不想要、虛無縹緲的慾望與目標?

 

 

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│尼泊爾 ‧ 照亮生命英語小學│
回首13年

       每年的3、4月是尼泊爾的新年,常駐尼泊爾的長期志工們在當地人的邀請之下體驗了尼式跨年,隨後便跟著學校老師一起開始新的學期,也迎來了照亮生命英語小學的13週年。

       在校慶開始前,學校為學生舉辦了校慶系列競賽,連續幾個星期的週五下午陸續開始了羽球、寫作…等比賽,隨著校慶時間愈來愈靠近,校長積極邀請嘉賓出席,老師也們陸續分工籌備校慶活動,有人負責主持、有人帶學生練習舞蹈和表演。活動當天,有許多當地村民與家長一同參與,學校也趁此機會由校長頒發獎品給競賽表現優異的學生們,而協會協助當地成立的NGO理事長Rabin,也帶著幾位協會支持的地震災區孩子們上台分享。

        回顧這13年,學校從幾間風一刮屋頂就飛走的鐵皮平房開始,到現在有了三層樓的水泥結構教室和一輛接送孩子上放學的二手校車,而學生也從開始的70位到現在約有150位在校生,中間歷經了許多人的支持與幫助才得以有現在的成果。在這艱難的環境中,照亮生命英語小學滿13歲了!每一步前進都不容易,每一個故事都精采萬分,點點滴滴,彌足珍貴。

        透過我們的長期志工,迦南的來信,得知尼泊爾的雞舍近況:因著電力的來臨,決定在六月引進新的一批雞隻。在此之前,當地工作人員對雞舍進行 了大清理和消毒、也帶著雞舍的太陽能蓄電池下山去檢查和修理,目前準備好等待新的一批雞隻進入。       

       
        謝謝在這段日子裡,參與其中的你和妳,因為有你們,才有現在的照亮生命英語小學。歡迎未來與我們一起,回到這美麗的山上,看看學校的改變,體驗單純的生活,感受孩子般單純的快樂。

│印度 ‧ 新德里貧民窟KC教育中心│
Story of Vikash


       磐石在印度的教育中心已經成立一些時間,提供免費教育給印度貧民窟的孩童,每天都有約30~50個小孩上課,而其中Vikash是其中一位來上課的學生。

       Vikash今年17歲,家裡有父母親及哥哥和姐姐。全家的經濟來源全仰賴父親,而父親只能在婚禮季時靠著打鼓表演賺取微薄收入,一般印度的婚禮季只有約四個月,表演工作都只是零時工,並非固定收入,每次表演只有約100~500台幣不等的收入。Vikash的哥哥已經結婚,另組家庭,而他的姐姐也沒有上學。此外,媽媽是位殘疾人士,這對於家裡的情況來說,無疑增加許多的挑戰。

     Vikash很想上學,但是卻沒有任何資源可以協助他。他的夢想是擔任表演藝術工作者。Vikash在因緣際會下得知KC教育中心,於是前來尋求幫助。KC教育中心的工作人員立即為他辦理註冊,並且提供識字課程。現在Vikash正在學習閱讀及寫字,因為有了受教育的機會,讓他對於生命開始有更多不同的希望。


       在貧民窟的工作常常會面臨許多挑戰,去年11月當地政府無預警強制拆遷貧民窟,而磐石所服務的教育中心也被迫跟著遷移,花了很多時間找尋場地,好不容易找到可以上課的地方,但是卻面臨供水問題,而因房東不原意花錢維修水管,導致連上廁所或喝水都有問題,隨著炎熱的夏天道來,缺水這件事情對於上課的孩子來說是項挑戰,於是不久前,我們的教育中心決定搬遷,又花了一些功夫才找到新的空間,準備穩定下來。
 
       期望這次,能真正可以讓孩子能夠安穩的上課!
Asha Store
更多元、更繽紛的顏色,

在Asha店面,全面展出!


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星期五、星期六 12:00~20:00
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